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。回来小编往下看建构室里快乐多慢看我搭乘的多低啊!这里真好玩,这里的玩具都好大!在建构室活动中,孩子们参权利、主动自学,符合了他们个性发展的必须,活动中教师大力仔细观察幼儿的活动状况,拓展幼儿的各种知识面,根据自我意愿自律自由选择形状有所不同的积木,在游戏中去找到问题,探讨问题、解决问题,大大为幼儿创设更佳的环境。

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建构室是幼儿通过操作者各种材料展开结构造型游戏的场所。建构游戏是融思维、操作者、艺术、建构为一体的活动,游戏能协助幼儿理解各种建构材料的性质,解读整体与部分的概念,强化对数量和图形的了解,增进幼儿感觉感官、思维的发展,同时培育幼儿冷静、协作、互惠、坚决等较好的自学品质和习惯,增进幼儿想象力、创造力、动手能力、审美能力的发展。在游戏中符合幼儿的心理必须,让幼儿取得权利和幸福。。

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